O sentimento de pena e a inclusão

Muitas barreiras à inclusão escolar de alunos com deficiência são bastante conhecidas como a falta de acessibilidade e a falta de formação adequada do professor, mas pouco se fala sobre o sentimento de pena como um dificultador à inclusão. Neste artigo argumenta-se sobre os problemas causados pelo sentimento de pena e alternativas para impedir que o processo educacional destes alunos seja prejudicado.

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