Tudo sobre inclusão escolar

Quando um aluno com um quadro grave é matriculado na escola comum a equipe escolar fica muito apreensiva porque se sente despreparada e impotente, acreditando que não poderá contribuir para o desenvolvimento do aluno.
É comum a equipe pedagógica acreditar que uma escola especial seria uma opção mais adequada para este aluno.

Sobre a autora

Sou graduada em Terapia Ocupacional pela Universidade Federal de Minas Gerais, pós-graduada em Educação Especial, Inclusiva e Políticas Públicas e Especialista em Educação em Saúde pela Universidade Federal de Minas Gerais. Além disso, sou capacitada para realizar a avaliação biopsicossocial da deficiência.

Acredito que a inclusão é um direito e não um favor e por isso trabalho desde o início da minha trajetória profissional para que todos, independentemente de sua condição ou impedimentos, tenham acesso às mesmas oportunidades. Desde 2017 trabalho no campo da Educação Inclusiva tanto na rede pública quanto na rede privada de ensino desenvolvendo ações para facilitar a inclusão escolar de estudantes com necessidades educacionais específicas na perspectiva biopsicossocial.

Desde 2017 trabalho no campo da Educação Inclusiva tanto na rede pública quanto na rede privada de ensino desenvolvendo ações para facilitar a inclusão escolar de estudantes com necessidades educacionais específicas na perspectiva biopsicossocial. Em 2024, passei a integrar uma equipe multidisciplinar capacitada para realizar a avaliação biopsicossocial e juntos temos contribuído para a efetivação de políticas afirmativas para a inclusão da pessoa com deficiência por todo o Brasil.

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O aluno grave na escola comum